خبير تربوي يكشف مفاجآت توزيع درجات الطلاب في العام الدراسي الجديد: التقييمات أكثر من الامتحانات النهائية

كشف الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي، خريطة توزيع درجات التقييمات والامتحانات النهائية لمختلف الصفوف الدراسية خلال العام الدراسي 2026/2027، موضحًا أن نسب أعمال السنة تختلف من مرحلة تعليمية إلى أخرى، فيما يأخذ نظام البكالوريا والشهادتان الإعدادية والثانوية العامة وضعًا مختلفًا.

وأوضح شوقي أن طلاب المرحلة الابتدائية يحصلون على 40% من درجات المادة من خلال التقييمات وأعمال السنة، مقابل 60% للامتحان النهائي، وتتوزع درجات التقييمات بين الواجب المنزلي وكراسة الحصة والتقييم الأسبوعي والاختبار الشهري والمواظبة والسلوك.

أما صفوف النقل بالمرحلة الإعدادية والصفان الأول والثاني الثانوي العام، فتصل نسبة التقييمات فيها إلى 70%، مقابل 30% للامتحانات النهائية، وتشمل عناصر التقييم الاختبارات الشهرية والتقييم الأسبوعي وكراسة الواجب أو الحصة والمواظبة والسلوك.

%60 امتحان و40% تقييم.. خبير تربوي يكشف مفاجآت توزيع درجات الطلاب في العام الدراسي الجديد

وفي الصف الثاني بنظام البكالوريا، تختلف طبيعة التقييم، إذ لا تضاف درجات أعمال السنة إلى المجموع النهائي، وإنما يشترط إنجاز الطالب 60% من التقييمات حتى يتمكن من دخول امتحان الفرصة الأولى، وتشمل التقييمات المشروع والتقييم الأسبوعي والأداء المنزلي والصفّي والاختبارات الشهرية والسلوك والمواظبة.

وبالنسبة إلى الثالث الإعدادي والثالث الثانوي العام، أوضح الخبير التربوي عدم وجود أعمال سنة أو تقييمات تضاف إلى الدرجة النهائية، حيث تعتمد الشهادة الإعدادية على امتحانات موحدة على مستوى المحافظة، بينما تعقد امتحانات الثانوية العامة في نهاية العام وتكون موحدة على مستوى الجمهورية.

وأشار شوقي إلى أن خريطة توزيع الدرجات تكشف اختلافًا واضحًا بين المراحل التعليمية، خاصة مع ارتفاع نسبة الامتحان النهائي في المرحلة الابتدائية إلى 60%، مقابل اعتماد صفوف النقل بالإعدادية والثانوية على التقييم المستمر بنسبة 70%.

وأضاف أن اختلاف نسب التقييم من مرحلة إلى أخرى يعكس تباين طبيعة العملية التعليمية، لكنه يطرح في الوقت نفسه أهمية توضيح آليات احتساب الدرجات للطلاب وأولياء الأمور، خاصة مع تعدد عناصر التقييم خلال العام الدراسي.