لتأهيل أطفال الروضة.. المعاهد الأزهرية يحتفي بتخريج الدفعة الأولى من برنامج القراءة التأسيسية القرآنية

شهد قطاع المعاهد الأزهرية تخريج الدفعة الأولى من برنامج «القراءة التأسيسية القرآنية» المخصص لأطفال مرحلة رياض الأطفال، وتكريم 50 طفلًا من المتفوقين في البرنامج، الذي يستهدف تمكين الأطفال من اكتساب مهارات القراءة والكتابة بطلاقة قبل الالتحاق بالمرحلة الابتدائية، من خلال منهج تأسيسي يجعل من تعلم القراءة الصحيحة للقرآن الكريم مدخلًا لبناء المهارات اللغوية وتنميتها منذ الصغر.

المعاهد الأزهرية يحتفي بتخريج الدفعة الأولى من برنامج القراءة التأسيسية القرآنية

وجاء تخريج الدفعة الأولى بعد نجاح الأطفال في اجتياز مرحلة التأسيس والانتقال إلى القراءة المباشرة من المصحف الشريف، حيث شرعوا في ختمة قرآنية كاملة، ووصلوا إلى الصفحة الخامسة والأربعين، في إنجاز يعكس التقدم الذي أحرزوه في اكتساب مهارات القراءة القرآنية، ويبرز أهمية التأسيس المبكر الذي يجمع بين حفظ القرآن الكريم والقدرة على قراءته بصورة صحيحة ومستقلة.

وفي ضوء النتائج الإيجابية التي حققها البرنامج، كرّم الدكتور أحمد الشرقاوي 50 طفلًا من المتفوقين، تقديرًا لتميزهم وتشجيعًا لهم على مواصلة تعلم القرآن الكريم، كما وجّه بتشكيل لجنة متخصصة لدراسة نتائج التجربة وتقييم مخرجاتها، وبحث آليات تعميم البرنامج على جميع المعاهد الأزهرية اعتبارًا من العام الدراسي المقبل، بما يتيح الاستفادة من نتائج التطبيق التجريبي والتوسع فيه وفق أسس علمية وتربوية تسهم في إعداد الأطفال للمرحلة الابتدائية، وتمكينهم من المهارات الأساسية للقراءة والكتابة.

وكانت الإدارة العامة لشؤون القرآن الكريم قد أطلقت البرنامج بالتعاون مع الإدارة العامة لرياض الأطفال في نوفمبر 2025، انطلاقًا من أهمية مرحلة الطفولة المبكرة في بناء المهارات اللغوية والقرآنية، وضرورة استثمار سنوات رياض الأطفال في إعداد الطفل إعدادًا علميًا وتربويًا سليمًا، من خلال تدريبه بصورة متدرجة على التعرف على الحروف والحركات، وإتقان مخارج الحروف وصفاتها، والتمييز بين الحروف المتقاربة، والربط بين الحروف والمقاطع والكلمات، واكتساب مهارات التهجي والقراءة الصحيحة، بما يؤهله لاكتساب الطلاقة في القراءة والكتابة قبل انتقاله إلى المرحلة الابتدائية.

وجاء إطلاق البرنامج استجابة لما أظهرته متابعة تعليم القرآن الكريم في المراحل التأسيسية من صعوبات تواجه بعض الأطفال، من أبرزها عدم إتقان نطق بعض الحروف والتمييز بين المتقارب منها، وصعوبة الانتقال من معرفة الحروف والحركات إلى القراءة الصحيحة للكلمات والجمل؛ الأمر الذي استدعى تبني برنامج تعليمي يعالج هذه الصعوبات مبكرًا، ويرسخ المهارات الأساسية للقراءة، مع مراعاة الخصائص العمرية والتربوية لأطفال الروضة.

وشملت المرحلة التجريبية للبرنامج عددا من المعاهد الأزهرية، نموذجية وعادية، بمحافظات القاهرة والشرقية والسويس، بعد اختيار المعاهد المستهدفة وتدريب المعلمين على الأساليب التعليمية المناسبة وآليات تنفيذ البرنامج ومتابعته، حيث يمتد التطبيق على مدار عام دراسي كامل، من خلال تخصيص عشر دقائق يوميًا للتدريب على مهارات القراءة التأسيسية خلال حصص القرآن الكريم، مع المتابعة المستمرة لأداء المعاهد وقياس مدى تقدم الأطفال في اكتساب المهارات المستهدفة.

ويأتي تخريج الدفعة الأولى من البرنامج في إطار جهود قطاع المعاهد الأزهرية للارتقاء بجودة التعليم في مرحلة رياض الأطفال، وإرساء أسس تربوية وتعليمية تعزز استعداد الطفل للمرحلة الابتدائية، من خلال الجمع بين تنمية المهارات اللغوية والتأسيس القرآني الصحيح، بما يسهم في إعداد جيل قادر على قراءة القرآن الكريم قراءة سليمة، ومتمكن من المهارات الأساسية للقراءة والكتابة منذ سنواته التعليمية الأولى.