وزير التعليم يعلن إطلاق برنامج "جسر" لتطوير التعليم التكنولوجي خلال أيام

افتتح محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الاثنين، النسخة الثالثة من قمة الابتكار في التعليم التكنولوجي (INNOVET III: TVET ReAImagined)، بحضور السفير السويسري في مصر ونائبة رئيس البعثة بالسفارة الألمانية وممثلي الاتحاد الأوروبي، إلى جانب عدد من شركاء التنمية والقطاع الخاص والمعلمين والطلاب.

وتُنظم القمة بالشراكة مع الوكالة الألمانية للتعاون الدولي (GIZ)، نيابة عن الحكومة الألمانية، وبدعم من الاتحاد الأوروبي في إطار برنامج EU4YES، والوكالة السويسرية للتنمية والتعاون (SDC)، لمناقشة مستقبل التعليم والتدريب الفني والمهني، وسبل تطوير المهارات الفنية والرقمية بما يتواكب مع متغيرات سوق العمل.

وزير التعليم: إطلاق برنامج «جسر» خلال الأيام المقبلة

أعلن وزير التربية والتعليم قرب إطلاق البرنامج القومي للتعليم التكنولوجي «جسر» (JISR) خلال الأيام المقبلة، موضحًا أنه يستهدف تغيير الصورة الذهنية عن التعليم التكنولوجي، والتوعية بفرصه المتنامية، وإبراز المسارات المهنية المتنوعة المتاحة أمام الشباب.

وأكد الوزير أن التعليم التكنولوجي ليس مجرد استجابة لاحتياجات سوق العمل الحالية، بل يمثل استثمارًا في المهارات والقدرة على التكيف والإمكانات التي ستشكل اقتصاد المستقبل.

وأشار إلى أن الوزارة تعمل على بناء منظومة للتعليم الفني تستجيب مباشرة لاحتياجات الصناعة، وتواكب التقدم التكنولوجي، وتوفر لكل طالب مسارًا موثوقًا نحو النجاح المهني، من خلال تعزيز الربط بين التعليم والتوظيف، وتطوير المناهج، ورفع كفاءة المعلمين، وجعل التعلم العملي محورًا أساسيًا في التجربة التعليمية.

وشدد عبد اللطيف على أن مستقبل التعليم لن يُقاس بحجم ما يعرفه الطلاب، بل بقدرتهم على توظيف معارفهم، مؤكدًا أن مسؤولية المنظومة التعليمية لا تقتصر على إعداد الطلاب لوظائفهم الأولى، وإنما تمتد إلى تمكينهم من التكيف والابتكار والنجاح طوال حياتهم المهنية.

الذكاء الاصطناعي وتطوير مهارات الطلاب

أوضح الوزير أن الذكاء الاصطناعي والأتمتة والتقنيات الرقمية تعيد تشكيل الاقتصاد العالمي، مشيرًا إلى أن المهمة لا تقتصر على تعليم الطلاب استخدام هذه التقنيات، بل تشمل تنمية قدرتهم على فهمها وتطبيقها بمسؤولية والمساهمة في تطويرها.

وأضاف أن التكنولوجيا وحدها لا تُحدث التحول في التعليم، وإنما يتحقق ذلك عندما تقترن بمعلمين أكفاء ومناهج ملائمة ومؤسسات فعالة وشراكات حقيقية مع قطاع الصناعة.

ولفت إلى أن الوزارة تعمل، بالتعاون مع الشركاء الدوليين، على تطوير مناهج عملية وتنمية المهارات والتعلم الرقمي وتعزيز الربط بسوق العمل، من خلال مبادرات تشمل مشروع مسارات التعلم الرقمي في التعليم التكنولوجي (GEN-TECH)، والمدارس التكنولوجية المصرية الألمانية (GETS).

وأكد أن بناء منظومة تعليم فني مستدامة يتطلب تكامل أدوار أصحاب الأعمال والمعلمين وشركاء التنمية والطلاب، بما يضمن تحديد المهارات المطلوبة وتحويلها إلى فرص تعلم وتدريب حقيقية.

ما أهداف برنامج «جسر» للتعليم التكنولوجي؟

يستهدف البرنامج الوطني «جسر» الربط بين التعليم واحتياجات سوق العمل، من خلال دمج نماذج التعليم الفني والتكنولوجي تحت مظلة هوية وطنية مشتركة، تشمل مدارس التكنولوجيا التطبيقية، ونظام التعليم والتدريب المزدوج، ومراكز التميز.

ويغطي البرنامج تخصصات متنوعة في المجالات الصناعية والتكنولوجية والزراعية والفندقية والتجارية والخدمية، بما يجمع بين المعرفة الأكاديمية والتدريب العملي وفقًا لمتطلبات سوق العمل.

كما يستهدف تحسين جودة التعليم الفني والتكنولوجي، وتنمية المهارات التقنية والرقمية لدى الطلاب، من خلال توفير تعليم متخصص وبيئات تدريبية متطورة، مدعومة بمعدات حديثة ومدربين مؤهلين وشراكات مع القطاع الخاص.

ويتيح ذلك للخريجين فرص الحصول على مؤهلات مهنية معترف بها، واستكمال تعليمهم أو التخصص في مجالات متقدمة أو تأسيس مشروعاتهم الخاصة.

إطلاق مبادرة «GenTech» وأول منصة رقمية للتعليم الفني

شهدت الفعاليات إطلاق مبادرة «GenTech»، التي تمثل جيل التعليم التكنولوجي الرقمي، وتتضمن إنشاء أول منصة تعلم رقمية للتعليم الفني في مصر، بهدف إرساء منظومة وطنية متكاملة للتعلم الرقمي في مجال التعليم الفني والتكنولوجي.

وتتيح المنصة لطلاب التعليم الفني دراسة تخصصاتهم من خلال نموذج التعلم المدمج، الذي يجمع بين المحتوى الرقمي عالي الجودة والتدريب العملي التطبيقي باعتباره جزءًا من العملية التعليمية.

وتعتمد المبادرة على الجمع بين التكنولوجيا والمعلمين المؤهلين رقميًا والتعلم المرتبط باحتياجات الصناعة والشراكات الاستراتيجية مع القطاع الخاص، بما يجعل التعليم الفني أكثر إتاحة واستجابة لمتطلبات سوق العمل وجاهزية للمستقبل، مع التركيز على تلبية احتياجات الطالبات وضمان حصولهن على فرص متكافئة في التعلم الرقمي.

السفير السويسري: شراكتنا تدعم ضمان الجودة والتحول الرقمي

من جانبه، أكد الدكتور أندرياس باوم، السفير السويسري بالقاهرة، أن تنمية المهارات المهنية في سويسرا تمثل خيارًا رئيسيًا ضمن منظومة التعليم، وليست مسارًا تعليميًا بديلًا، مشيرًا إلى أن نحو ثلثي الشباب يلتحقون ببرامج التعليم والتدريب المهني عقب إتمام التعليم الإلزامي.

وأوضح أن سويسرا والوزارة الألمانية الاتحادية للتعاون الاقتصادي والتنمية تتعاونان، من خلال اتفاقية للتمويل المشترك، لدعم مبادرة الحكومة المصرية لتطوير التعليم الفني والتدريب المهني.

وأضاف أن الشراكة التي انطلقت عام 2021 أسهمت في دعم عدد من محاور الإصلاح، من بينها تعزيز ضمان الجودة والحوكمة في نظام التعليم المزدوج، وبناء قدرات العاملين والمتخصصين، ودعم التحول الرقمي.

السفارة الألمانية: التعليم الفني مسار أساسي لخلق فرص العمل

من جانبها، أكدت ميلاني مولتمان، نائبة رئيس البعثة بالسفارة الألمانية في مصر، أهمية تطوير منظومة التعليم والتدريب المهني بما يتواكب مع التحولات التكنولوجية ومتطلبات سوق العمل، خاصة في عصر الذكاء الاصطناعي.

وأشارت إلى أن التجربة الألمانية في نظام التعليم والتدريب المزدوج، القائم على الجمع بين الدراسة النظرية والتطبيق العملي، تمثل نموذجًا مهمًا للتعاون مع مصر.

وأعربت عن اعتزاز ألمانيا بشراكتها مع وزارة التربية والتعليم، وتطلعها إلى مواصلة التعاون لتعزيز التعليم الفني ودعم الابتكار الرقمي.

الاتحاد الأوروبي: التعليم الفني يعزز تنافسية مصر ويجذب الاستثمارات

في السياق ذاته، أكدت أليس بسلين، قائد فريق التنمية البشرية والنمو الشامل بقسم التعاون ببعثة الاتحاد الأوروبي في مصر، أن وجود منظومة قوية للتعليم والتدريب الفني والمهني من شأنه تعزيز القدرة التنافسية لمصر وجذب الاستثمارات وتوفير فرص عمل داخل البلاد.

وأوضحت أن تحقيق ذلك يتطلب منظومة أكثر مرونة وقدرة على توفير المهارات المطلوبة بسرعة، مشيرة إلى أن التحدي الحقيقي لا يتمثل في اختفاء الوظائف الفنية بسبب الذكاء الاصطناعي، وإنما في مدى استعداد القوى العاملة للتحولات التي تشهدها طبيعة هذه الوظائف.

معرض لتكنولوجيا التعليم وجلسات حول مستقبل التعليم الفني

شهدت القمة تفقد وزير التربية والتعليم المعرض الفني المصاحب، الذي يوثق تطور التعليم الفني والتكنولوجي في مصر من خلال صور ونماذج وتجارب للطلاب والمعلمين والمدارس والشركاء.

كما تضمن معرض تكنولوجيا التعليم عرض أحدث الحلول والتقنيات التعليمية، بما في ذلك تطبيقات الذكاء الاصطناعي والواقع الافتراضي والمعزز والروبوتات والتجارب التعليمية.

وتضمنت الفعاليات جلسات نقاشية بمشاركة صانعي السياسات وشركاء التنمية وممثلي القطاع الخاص والأطراف المعنية بالتعليم والتدريب الفني والتكنولوجي، تناولت مستقبل التعليم الفني، والسياسات والاستراتيجيات الوطنية للتعلم الرقمي، وتوظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم، وبناء منظومة رقمية للتعليم والتدريب التقني والمهني.

كما شهدت القمة عرضًا تفاعليًا تناول ثلاثة محاور رئيسية، شملت تكريم أبطال مصر في أولمبياد التعليم الفني ومسابقة "جيل جدير" للمهارات العالمية، ودور المعلم والمدرسة في بناء مهارات الطلاب، وأهمية الشراكات بين المؤسسات التعليمية وقطاع الصناعة لربط التعليم الفني باحتياجات سوق العمل.